Formation : Manager un apprenti

Pédagogie et outils du maître d'apprentissage

2 Jours - 14 Heures
Formation augmentée
présentiel ou à distance
Réf 10683

Digital learning +

Le développement rapide de l’apprentissage soutenu par une politique publique volontariste, a entraîné un nombre croissant d’apprentis dans les entreprises quel que soit leur statut.

Pour les accueillir, les encadrer et organiser leur montée en compétences, des maîtres d’apprentissage se sont improvisés du fait de leur expertise technique ou de leur disponibilité mais la réussite du recrutement d’un apprenti, notamment sa fidélisation mais aussi sa contribution active et sa montée en compétences, passe par la mise en place d’un encadrement adapté.

De nombreux maîtres d’apprentissage ont besoin de disposer des clés pour réussir le management de leur apprenti.

Objectifs

Identifier les spécificités de l’encadrement d’un apprenti
Mettre en place les méthodes et outils adaptés à leur profil
Organiser leur contribution et séquencer leur montée en compétences

Pré-requis

Avoir en projet de devenir maître d’apprentissage ou être en situation d’intégration et d’encadrement d’un ou plusieurs apprentis

Cibles

Toute personne amenée à exercer la fonction de tuteur ou maître d’apprentissage, de façon occasionnelle ou régulière

Les plus

Déclinable en format individuel, intra-entreprise et sur-mesure

Modalités pédagogiques

Transmission d’une boîte à outils nécessaire à la mise en œuvre de sa mission de maître d’apprentissage
Alternance d’étude de cas, de mises en situations et d'enseignement théorique afin de faire prendre conscience aux stagiaires de l’importance de la mission du maître d'apprentissage pour la réussite de l’intégration, de la montée en compétences et du gain en autonomie de l’apprenti

Votre capsule digitale (1 heure)

Une capsule de digital learning disponible pendant 1 mois vous est proposée à l’issue de cette formation pour challenger vos compétences !

Des ressources pédagogiques et de contenu
Des quiz, des conseils, des vidéos,….
Un défi compétences pour tester vos nouvelles compétences professionnelles
Un complément efficace pour ancrer vos nouvelles connaissances dans votre activité professionnelle !

60mn chrono pour vivre une expérience formative unique !

À quoi ressemblent nos capsules ? Découvrez l’organisation et la richesse de nos capsules

Suivi et évaluation des acquis

Autopositionnement en amont et évaluation des acquis en aval
Distanciel : contenu et durée identique + pédagogie adaptée + assistance technique 5j/7

Indicateurs de résultats

SATISFACTION 2ème Semestre 2022 : 100% (2 apprenants) | 2ème Semestre 2023 : 100% (1 apprenant)
ATTEINTE DES OBJECTIFS 2ème Semestre 2022 : 60% Acquis / 40% À mettre en pratique en situation professionnelle (5 apprenants) | 2ème Semestre 2023 : 67% Acquis (3 apprenants) / 33% À mettre en pratique (3 apprenants)

Ce produit a été mis à jour le 5 novembre 2024

Réflexion individuelle : pourquoi avez-vous décidé d’être maître d’apprentissage, quels seraient selon vous vos freins et atouts ?

Le cadre règlementaire de l’accueil d’un apprenti

Quels types de poste et de missions adaptées à l’apprentissage
Les différents types de contrats, durées et les aides de l’État
Le temps de travail d’un apprenti
Les conditions d’accueil pour faciliter l’intégration d’un apprenti sur les plans logistique et humain

Le rôle et les trois grandes missions du maître d’apprentissage (expert, pilote et leader)

Les spécificités du recrutement : poser les bonnes questions ?
La définition des missions de l’apprenti en fonction de son rythme de présence
L’intégration dans une équipe de travail : sensibiliser l’équipe à l’intégration d’un nouveau collègue
La prise en compte du temps de la montée en compétences et de l’évaluation

Étude de cas : élaboration de la fiche de poste du futur apprenti

Analyse de fiches de postes d’apprentis apportées par les participants

Organiser la montée en compétences

Préparer la feuille de route de l’apprenti
Développer une pédagogie adaptée et séquencer les temps d’apprentissage
Développer l’autonomie de l’apprenti : l’impliquer et le responsabiliser

Cas pratique n° 1 : co-construction du cadre de collaboration avec l’apprenti

Cas pratique n° 2 : identification et co-construction des indicateurs d’évaluation de l’atteinte des objectifs

Suivre au quotidien l’évolution de l’apprenti

Donner du sens aux tâches et aux missions de l’apprenti
Renvoyer régulièrement des signes de reconnaissance et du feedback, identifier les axes d’amélioration
Appeler le feedback de l’apprenti pour faire exprimer ses attentes et besoins
Mettre en place les outils de suivi
Travailler l’analyse du REX et évaluer régulièrement les acquis de l’apprenti dans le cadre de sa formation
Observer son intégration au sein de l’équipe : quels sont les critères externes observables
Savoir accompagner la fin du contrat de l’apprenti pour évoquer sa possible trajectoire professionnelle

Cas pratique n° 1 : recadrer sur des défaillances comportementales (comportements inadaptés à l'entreprise, manque de motivation, non-respect des horaires ou de la hiérarchie…)

Cas pratique n° 2 : analyse de l’expérience vécue et validation des acquis avec l’apprenti

Du 10 au 11 févr. 2025

Paris

Du 17 au 18 mars 2025

Paris

Du 23 au 24 juin 2025

A distance

Du 15 au 16 sept. 2025

A distance

Du 24 au 25 nov. 2025

Paris

Emmanuelle B. - Consultante, formatrice et Coach certifiée - Experte en communication managériale

Experte de l’accompagnement des évolutions managériales, elle accompagne les dirigeants, les managers et leurs équipes, dans le développement de leur stratégie et leur communication relationnelle, vers des modes plus agiles et coopératifs....